Zum ersten Mal öffnete das Gustav-Stresemann-Gymnasium seine Türen für einen ganz besonderen Nachmittag: Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen des GSG und der Zubringer-Schulen konnten sich bei einem eigens konzipierten Schnuppernachmittag einen lebendigen Eindruck vom Fächerangebot der Oberstufe verschaffen. Engagierte Lehrkräfte und Oberstufenschülerinnen und -schüler hatten dafür Informationsstationen, Experimente, Mitmachaktionen und Ausstellungen vorbereitet – und sorgten so für einen eindrucksvollen ersten Einblick in das, was die gymnasiale Oberstufe am GSG zu bieten hat.

Vorgestellte Fächer

Deutsch, Englisch, Spanisch, Kunst, Musik, Darstellendes Spiel, Geschichte, Geschichte bili, Politik und Wirtschaft, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Informatik

Einblicke aus den Fächern

Deutsch Die Deutschstation hatte Ausstellungs- und Workshopcharakter zugleich: Informationen zum Kerncurriculum und Plakate zu Schwerpunkten des Fachs luden zum Stöbern ein – mit Einblicken in den Vorlesetag, das Literaturfestival „Literarischer Frühling“, das Projekt „SchreibKunst“ sowie Ergebnissen des Lyrikwettbewerbs und des Poetry-Slam-Abends. An verschiedenen Mitmachstationen konnten sich Interessierte selbst ausprobieren: beim Sammeln von Pro- und Contra-Argumenten zu diversen Themen, beim kreativen Schreiben zu Satzanfängen und Bildimpulsen oder beim spielerischen Zuordnen von Satzanfängen zu Titeln literarischer Texte. Wer hören wollte, wie ein Oberstufenkurs Unterrichtsinhalte in einen Podcast verwandelt, konnte sich an drei iPads ein entsprechendes Projekt anhören. Schülerinnen und Schüler des aktuellen Deutschkurses halfen tatkräftig mit und hielten unter anderem eine Präsentation zu „Jugend debattiert“. Buchstabenkekse und Toffifee-Sträuße versüßten den Streifzug durch die Welt der Literatur und des Diskurses. 

Englisch Im Englischraum warteten mehrere Stationen auf die Besucherinnen und Besucher: Sie konnten sich ein Bild davon machen, wie Klausuren in der Einführungs- und Qualifikationsphase typischerweise aussehen, die Struktur und Anforderungen von Abiturklausuren kennenlernen, die Pflichtlektüren in Augenschein nehmen und sich über die Themen der einzelnen Phasen informieren. Außerdem wurde deutlich, wie sich der Oberstufenunterricht vom bisherigen Unterricht unterscheidet und welche Bewertungsmaßstäbe gelten. Den Abschluss bildete ein kleiner Selbsttest anhand eines Fragenkatalogs: Ist Englisch als Grundkurs oder Leistungskurs die richtige Wahl für mich?

Darstellendes Spiel Darstellendes Spiel ist ein aktives, körperorientiertes Fach – das macht schon die DS-Raumeinrichtung deutlich: Tische sucht man hier vergebens. In der Einführungsphase steht praxisorientiertes Arbeiten im Vordergrund, ergänzt durch kleinere Theoriephasen. Mit wachsender Stufe nimmt der Theorieanteil zu, wobei die praktische Arbeit stets den größeren Teil ausmacht. Die Leistungsbewertung setzt sich aus einer Klausur, einer spielpraktischen Prüfung und der spielerischen Leistung zusammen – hinzu kommen mündliche Beiträge in Theoriephasen sowie Reflexionen zu Szenen. Am Ende der Q2 steht eine Aufführung in der Aula. Das Fach kann als 4. oder 5. Prüfungsfach im Abitur gewählt werden.

Chemie Die Chemie-Station zeigte eindrucksvoll, wie nah das Fach am Alltag ist: Lehrplanthemen wurden auf übersichtlichen Schildern präsentiert und mit konkreten Alltagsbeispielen verknüpft – von Batterien über Farben bis hin zu weiteren Phänomenen aus dem täglichen Leben. Passendes Anschauungsmaterial machte die Verbindung zwischen Theorie und gelebter Praxis greifbar und weckte Neugier auf den Oberstufenunterricht.

Physik Beim Fach Physik durften die Schülerinnen und Schüler selbst Hand anlegen. Drei Experimentierstationen luden zum Kennenlernen und Ausprobieren ein: Am ersten Stand ließ sich das Trägheitsprinzip unmittelbar erfahren, am zweiten wurde mithilfe einer Handy-App, die die Beschleunigungssensoren ausliest, das Weg-Zeit-Diagramm eines Federpendels aufgezeichnet, und am dritten Stand standen Experimente zur Wellenlehre auf dem Programm.

Fazit

Der erste Oberstufen-Schnuppernachmittag am GSG war ein voller Erfolg. Das neue Format bot den Zehntklässlerinnen und Zehntklässlern eine wertvolle Orientierungshilfe bei der Wahl ihrer Oberstufenfächer – lebendig, informativ und mit viel persönlichem Engagement gestaltet. Nach dem erfolgreichen Auftakt soll dieses Format zukünftig fest im Schulkalender verankert werden. Ein herzlicher Dank gilt allen Lehrkräften sowie Oberstufenschülerinnen und -schülern, die diesen Nachmittag mit so viel Kreativität und Einsatz mitgestaltet haben.